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복지대책과 발전방안
1) 가족의 역량강화
2) 가족참여의 확대
3) 가족과 전문가의 동등한 협력관계 강화
4) 정책측면에서의 장애인 시설지원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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협력 필요성 (2) 가정과의 협력 필요성
2)유형
(1) 지역사회 연계 프로그램 (2) 가정 연계 프로그램
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
5. 참고문헌
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부모가 동등한 입장에서 서로 협력하여 각자의 장점을 최대한 활용하고 합의를 통한 의사결정을 수행함으로써 유아의 전인교육 발달에 동반자적 관계를 수립해야 한다.
많은 유아교육기관에서는 행사위주의 부모참여교육에 너무 치중하는
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부모의 참여 여부에 달려 있음을 알 수 있다. 앞으로도 유아의 전인적 발달을 위해서는 부모-교사의 동반자적 협력 관계로서 유아를 위하여 공동의 관심사와 책임을 가지고 좀 더 나은 프로그램과 교육의 기회를 창출하기 위해 함께 노력을
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부모역할의 중요성을 인식하고 가족관계를 개선시켜 자녀의 보 육시설 적응을 돕고 지역사회 환경을 개선하는 데 일조할 수 있음
5) 지역사회 교류와 협력
- 지역사회 인사의 보육활동 참여, 지역사회의 보육시설 활용, 보육시설의 지역사회
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협력 강화(제32조), 급식관리 법안(제33조)}를 별도 조항으로 포함시킴으로써 영유아보육의 성격을 강조했다고 볼 수 있다.
6. 보육 행정 및 운영의 수요자 참여 활성화
영유아보육법은 보육 수요자인 부모들이 보육정책과 보육시설 운영에 직
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협력 강화(제32조), 급식관리 법안(제33조)}를 별도 조항으로 포함시킴으로써 영유아보육의 성격을 강조했다고 볼 수 있다.
6. 보육 행정 및 운영의 수요자 참여 활성화
영유아보육법은 보육 수요자인 부모들이 보육정책과 보육시설 운영에 직
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부모와의 원활한 의사소통과 상호친밀감을 형성하기 위해 부모와의 대화와 대화를 나눌 때 긍정적으로 신중하게 경청하여야 한다. 그리고 언제나 부모가 유아교육기관에서 환영받는 느낌을 가지고 기관의 프로그램에 참여할 수 있도록 부모
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부모를 교육 구성원의 일원으로 포함시킨다는 특성을 지닌다. 대상아동의 나이가 어릴수록 부모참여의 중요성은 더욱 강조되어야 하며, 실제로 부모가 교육과정에 적극적으로 참여할 때 교육의 성패에 결정적인 영향을 미친다는 사실이 입
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협력을 의미한다.
* 평가인증 지표의 항목별 평가기준은 3단계 기술 평정척도로 3점은 우수한 수준, 2점은 부분적으로 우수한 수준으로 최소한의 기준에 부합되는 수준, 1점은 부적절한 수준으로 바람직하지 못한 상태를 의미한다. 총점 및 모
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